導(dǎo)讀：大學(xué)教育和高中教育最大的區(qū)別是什么？ 推廣普及普通高中教育，真的可行嗎？

就目前而言，高中教育更聚焦于書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)試是重要目標(biāo)。而大學(xué)教育則在范圍深度上有很大變化，學(xué)生會(huì)更加自主的學(xué)習(xí)，教育有明顯的職業(yè)導(dǎo)向。總體來說是這樣的。

推廣普及普通高中教育，真的可行嗎？

《普及高中教育刻不容緩》

贊同條友這個(gè)觀點(diǎn)。普及初中教育，至今已多少年了，這對(duì)提高全民素質(zhì)確實(shí)已取得明顯成效。什么都講與時(shí)俱進(jìn)。高中義務(wù)教育這一塊也該與時(shí)俱進(jìn)了，暫停鍵不能按太久，人們一直在等著。國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力與時(shí)俱進(jìn)了，國力大大提升了，高中全民義務(wù)教育也該開始了。

不普及高中教育，怎能普及大學(xué)教育呢？就像我們的足球，不在全國普及足球運(yùn)動(dòng)，又怎能從最廣大的運(yùn)動(dòng)員中選拔最優(yōu)人才呢？就像歐洲發(fā)達(dá)國家，無一不是普及高中教育的。在他們的社會(huì)里，高中畢業(yè)文化水平已足夠勝任從事除高端需求之外的社會(huì)絕大多數(shù)工作崗位。與他們相比，這一點(diǎn)也同樣適應(yīng)于我們今天的社會(huì)實(shí)際。

從我們的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和發(fā)展來看，在可以預(yù)見的相當(dāng)長時(shí)間里，追求普高的量，不如提高普高的質(zhì)。投入普高的效益產(chǎn)出，不如普及高中來的廣，來的快，來的實(shí)在。初中程度太低，哪怕是入伍當(dāng)兵，更遑論滿足日新月異的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)了。

金字塔尖固然重要，金字塔基提質(zhì)更不容忽視。普及全民高中義務(wù)教育刻不容緩，是時(shí)候著手開始投入了。提高全民族的總體文化素質(zhì)與GDP增長同樣重要。國家應(yīng)該盡快切實(shí)加大這方面的投入，這也是教育改革應(yīng)該重視的重要領(lǐng)域。

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